В Хакасии прошел семинар, собравший участников Всероссийского профессионального конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы» в номинации «Лучшие практики развития родной речи детей дошкольного возраста». Среди них были призеры и финалисты, такие как Екатерина Балакаева из Республики Калмыкия (призёр 2024 г.), Наталья Сычева из Воронежской области (финалист 2026 г.) и Саглар Фазылова, также из Республики Калмыкия (участник 2026 г.). Подробности семинара можно узнать на сайте Агентства Информационных Сообщений.
Обучение включало в себя не только теоретические подходы, но и практические инструменты, такие как игровые технологии, проектная деятельность и авторские дидактические игры. Педагоги изучили, как комплексно и системно выстраивать занятия по хакасскому языку, опираясь на интересы детей и развивая их речевую активность через игру и проектные методы.
Основным лектором мероприятия выступила Наталья Трунова, методист Центра методической поддержки преподавания хакасского языка, которая представила теоретическую часть семинара. Также был представлен ценный региональный опыт.
Игровые технологии продемонстрировали педагоги из различных детских садов. Среди них: Венера Челтыгмашева и Оксана Тюкпиекова из детского сада «Сказка» в Абакане, а также Любовь Мухомедчина, Анна Архипова и Ольга Кузина из детского сада «Улыбка» в Черногорске. Лидия Горячкина представила опыт детского сада «Лукоморье», также в Черногорске.
Проектным опытом поделилась Оксана Кашаева, воспитатель детского сада «Белочка» в Черногорске, которая рассказала, как хакасские сказки могут служить средством патриотического воспитания.
Практическая часть семинара прошла в детском саду «Дашенька» в Абакане, где Вера Тюкпиекова и Сарима Асочакова провели открытые занятия по обучению детей дошкольного возраста хакасскому языку. Ольга Тюкпиекова и Августина Топоева представили авторские дидактические игры, направленные на развитие хакасской речи.
Участники семинара унесли с собой новые идеи и практические находки, которые они смогут применить в своей педагогической деятельности, что, безусловно, положительно скажется на развитии родной речи детей.
Фото: Хакасский институт развития образования и повышения квалификации, предоставлены пресс-службой Минобрнауки РХ.